Umfrageergebnisse

Zusammenfassung

Die wichtigsten Ergebnisse in den Worten der Schüler*innen:

• Insgesamt 696 Teilnehmer*innen

• Verhältnis analoge Mitschrift zu Tablet: 512 : 184, Mehrheit für Tablets (81 : 106) in der Oberstufe

• Tendenz zum »Kachelformat« (39%), am unbeliebesten ist das \gqq{Komprimierte Themenformat} (10%)

• Tendenz zur Sortierung nach Datum (45%) bei Zustimmung insgesamt für eine inhaltliche Gliederung, hier jedoch Uneinigkeit über das Kritierum (Lehrplan, Unterricht, Schulbuch)

• Deutliche Mehrheit aller Stufen (70%) für eine Trennung von Theorie und Praxis/ Übung

• Deutliche Zustimmung (68%) für das Verwenden eines Kurs-Titelbildes, tendenziell in der Oberstufe höher

• Keine Präferenz für das Verwenden farbiger Reiter (kaum Abweichungen vom Durchschnitt 12% bei acht Abstufungen zwischen »sinnvoll« und »nicht sinnvoll«

• Zustimmung bis hohe Zustimmung (58%–80%) bei Wünschen zum Inhalt von Kursen: Arbeitsaufträge, Prüfungsstoff, Arbeitsblätter, Tafelbilder…

• Sehr hohe Zustimmung (92%) für die Angabe des Prüfungsstoffes im Kurs

• Zustimmung (59%) für Zusatzangebote im Kurs

• Hohe Zustimmung (89%) für Lernvideos im Kurs, vor allem mit Empfehlung oder Besprechung durch die Lehrkraft (63%)

• Eindeutige Zustimmung (99%) für Übungsmöglichkeiten, vor allem mit Lösungskontrolle (40%) oder Korrektur (16%)

• Hohe Zustimmung für die Bereitstellung von Lösungen (80%)

• Eine Mehrheit (64%) spricht sich für PDF als Standardformat aus

• Deutliche Zustimmung (69%) für die Möglichkeit einer Selbstkontrolle

• Die häufigsten Anwendungsprogramme sind Microsoft Office (70%) und LibreOffice (76%). ZIP-Archive sind weitgehend unbekannt (8%)

• Einen deutliche Mehrheit (68%) findet es nicht sinnvoll, auf Kurse anderer Klassen zurückgreifen zu können

• Deutliche Zustimmung (75%) für eine Kontaktmöglichkeit zu Lehrkräften mit dem Wunsch zeitnaher Rückmeldung

• Eine Mehrheit bevorzugt den Mebis-Chat (63%) zur Kommunikation mit Lehrkräften, in der Oberstufe eine leichte Mehrheit (etwa 50%) für E-Mail. Das Mebis-Kursforum findet keine Zustimmung (3%)

• Sehr hohe Zustimmung (92%) zu einem separaten Reiter für Termine und Planung

• Insgesamt mäßige Nutzungshäufigkeit (39%–48%) beim Abrufen von Informationen aus dem Kurs (Anlässe: Krankheit, Prüfungsvorbereitung oder Arbeitsaufträge), Abgabe von Lösungen deutlich seltener (26%)

• Nur eine Minderheit (29%) prüft den Kursinhalt mehr als zweimal pro Woche

• Hohe Zustimmung (87%) insgesamt zu Kursen auf Mebis

(Seitenanfang)

Die Ergebnisse im Detail

Alle Zahlen und Fakten können Sie in der vollständigen Auswertung nachlesen.

Oberstufenkurs Psychologie; M. Haehn