Umfrage zur »Digitalisierung«

Liebe Schüler*innen,

Intro ;)

Es dauert nur ein paar Minuten, den Fragebogen auszufüllen! Wir würden uns über Eure Teilnahme sehr freuen!

Viele Grüße, der Psychologiekurs.

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Statistische Angaben

Frage 1

Ich bin...

männlich

weiblich

divers

keine Angabe

Frage 2

Ich besuche im laufenden Schuljahr die...

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Geräte und Software

Frage 3

Welche Geräte besitzt Du? (Mehrfachnennungen möglich)

Privates Smartphone

Privates Tablet oder Convertible (Gerät mit Stifteingabe)

Privater Laptop (Gerät mit Tastatureingabe)

Leihgerät der Schule (unabhängig von der Art des Gerätes)

Ich habe kein Gerät

Frage 4

Kannst Du über mobile Daten verfügen?

Nein

Frage 5

Mit welchem Betriebsystemen arbeitest Du? (Mehrfachnennungen möglich)

Frage 6

Stimmst Du der Aussage zu: Jede Schüler*in muss das eigenes Endgerät verwenden?

Frage 7

Wie oft verwendest Du Dein privates Gerät zu Unterrichtszwecken?

Häufig, jeden Tag

Oft, mehrmals in der Woche

Gelegentlich, etwa einmal pro Woche

Selten, nur für einzelne Arbeiten

Bisher nicht, ich würde es aber einsetzen

Garnicht, das sehe ich nicht ein

Frage 8

Ab welcher Jahrgangsstufe sollte der Einsatz von Privatgeräten im Unterricht erlaubt sein?

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Mobiles Telefon / Smartphone

Frage 9

Denkst Du, dass die Smartphone-Nutzung im Unterricht eher Vorteile oder Nachteile mit sich bringt?

Frage 10

Wie passend sind die Möglichkeiten des Smartphones im Unterricht als Ersatz für ein Tablet?

Frage 11

Wofür benutzt Du Dein Smartphone im Schulalltag außerhalb des Unterrichts (etwa in den Pausen)? (Mehrfachnennungen möglich)

Frage 12

Hast Du schon einmal Photos oder Videos mit Deinem Smartphone auf dem Schulgelände aufgenommen?

Nein

Ich besitze kein Smartphone

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Tablets (mit Eingabestift) / Laptops (ohne Eingabestift) / …

Frage 13

Welches Gerät verwendest Du aktuell im Unterricht beziehungsweise würdest Du gerne verwenden, wenn Du ein Gerät verwenden könntest?

Tablet oder iPad

Computer/PC, Laptop

Surface, Convertible

Ich will kein Gerät verwenden

Frage 14

Wenn Du ein Tablet besitzt, welche Apps benutzt Du im Unterricht (Mehrfachnennungen möglich)

Frage 15

Sollten in Tabletklassen einheitliche Geräte vewendet werden (um beispielsweise Funktionen, wie AirDrop nutzen zu können oder damit Lehrkräfte Schüler*innen helfen können)?

Ja, Schüler*innen und Lehrkräfte

Ja, aber nur die Schüler*innen

Nein, jeder darf sich ein Gerät aussuchen

Frage 16

Welches der folgenden Geräte würdest Du Dir in Tabletklassen wünschen?

iPad mit iOS-Software (Apple)

Tablet mit Android-Software (Google)

Surface mit Windows-Software (Microsoft)

Computer mit Android-Software (Google)

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Unterricht

Frage 17

Sollten einheitliche Progamme auf Tablets im Unterricht verwendet werden, die sowohl Schüler*innen als auch Lehrkräfte benutzen?

Ich habe ein Tablet und antworte JA

Ich habe ein Tablet und antworte NEIN

Ich habe kein Tablet, die Frage ist nicht relevant für mich

Frage 18

Für was benutzt Du Deine digitalen Privatgeräte in der Schule? (Mehrfachnennungen möglich)

Notizen/Mitschriften zum Unterricht

Mebis

Vertretungsplan prüfen

Referate

Lernspiele, Quiz (Kahoot oder Ähnliches)

Photos im Unterricht (zum Beispiel Arbeitsblätter, Tafelbilder, Leistungsnachweise, Buchseiten)

Chatten

Sonstiges

Ich verwende kein privates Gerät in der Schule

Frage 19

Würdest Du Dich für eine Tablet-Klasse anmelden?

Nein

Frage 20

Wenn eine Tablet-Klasse eingerichtet wird: ab welcher Jahrgangsstufe fändest Du das sinnvoll?

Frage 21

Soll die Benutzung von Tablets in bestimmten Fächern eingeschränkt werden? (Mehrfachnennungen möglich)

Nein

in Kunst/Musik/Sport

in Fremdsprachen (Latein, Französisch, Italienisch, Chinesich)

in Deutsch, Geographie, Wirtschaft, Geschichte, Religion/Ethik

in Mathematik

in Naturwissenschaften (Physik, Biologie, Chemie)

Frage 22

Welche der folgenden digitalen Gestaltungsmöglichkeiten werden im Unterricht bereits eingesetzt? (Mehrfachnennungen möglich)

Einsatz von Tablets in einzelnen Stunden

Einrichtung von Tablet-Klassen

Einbindung digitaler Lernplattformen (etwa: Mebis)

Einbindung interaktiver Lernspiele (etwa: Kahoot)

Möglichkeit eines individuellen Lerntempos durch digitale Selbstlernangebote

Einsatz von Lernvideos

Einsatz von Videokonferenzen

Möglichkeiten zur Eigenproduktion (Audio/Video, StopMotion)

Frage 23

Inwiefern sollte der Unterricht digitaler gestaltet werden? (Mehrfachnennungen möglich)

Einsatz von Tablets in einzelnen Stunden

Einrichtung von Tablet-Klassen

Einbindung digitaler Lernplattformen (etwa: Mebis)

Einbindung interaktiver Lernspiele (etwa: Kahoot)

Möglichkeit eines individuellen Lerntempos durch digitale Selbstlernangebote

Einsatz von Lernvideos

Einsatz von Videokonferenzen

Möglichkeiten zur Eigenproduktion (Audio/Video, StopMotion)

Eine weitere Digitalisierung ist nicht nötig

Frage 24

Welche der folgenden interaktiven Möglichkeiten hast Du schon benutzt? (Mehrfachnennungen möglich)

Fragen an die Lehrkraft per E-Mail

Korrektur digital eingereichter Aufgaben

Teilnahme am Unterricht per Livestream

Tutorials oder Fragestunden per Videokonferenz

Frage 25

Sollte der Zugang zum Internet mit Smartphone/Tablet/Laptop im Unterricht kontrolliert werden?

Frage 26

Hättest Du ein Tablet (eigenes Gerät oder Leihgerät der Schule): würdest Du Schulbücher in Papierform oder als E-Book bevorzugen?

als E-Book

als klassisches Buch

Frage 27

Sollten Noten online im Netz einsehbar sein?

Ja, aber nur für Schüler*innen

Ja, aber nur für Eltern

Ja (für Eltern und Schüler*innen)

Nein

Frage 28

Welche Plattform würdest Du bevorzugen, um Noten online einzusehen?

Mebis

Elternportal

Visavid

Andere

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»Digitale Umwelt«

Frage 29

Wie bewertest Du die Kenntnisse der Fachlehrkräfte im Umgang mit digitalen Geräten am SAG?

Frage 30

Sollte eine Technik-Fortbildung für Lehrkräfte Pflicht sein?

Nein

Frage 31

Wie stark sind Deine gesundheitlichen Bedenken bei einer ganztägigen Nutzung Deines digitalen Gerätes?

Frage 32

Sollte die Schule mit Zuschüssen oder Leihgeräten bei mangelnder finanzieller Situation helfen und Geräte zur Verfügung stellen?

Nein

Frage 33

Wenn die Lehrkraft die gesamten Unterlagen des Unterrichtes auf Mebis zur Verfügung stellen würde: wie intensiv würdest Du sie nutzen?

Zur Nachbereitung nach fast jeder Stunde

Zum Verschaffen eines Überblicks nach einer Schulwoche

Zum Bearbeiten einzelner Aufträge / zur Abgabe von Lösungen

Zum Abrufen organisatorischer Informationen oder Terminen

Zum Nachholen von Stunden, in denen ich nicht anwesend war

Vor Prüfungen

Gar nicht

Frage 34

Für wie notwendig hälst Du eine einheitliche Gestaltung von Mebis-Kursen?

Frage 35

Nach welchem Ordnungsprinzip sollten die Inhalte aller Mebis-Kurse organisiert werden?

nach Datum

nach Kapiteln des Lehrbuches

nach Themenbereichen

Frage 36

Wenn das SAG eine Schullizenz für Microsoft Office hätte, würdest Du die Programme nutzen?

Ja, ich fände das gut

Manchmal oder selten würde ich es nutzen.

Nein, ich möchte kein MS Office.

Ich habe bereits privat MS Office und bräuchte es deshalb nicht.

Frage 37

Sollten private Geräte in der Schule geladen werden dürfen?

Nein

Keine Angabe

Frage 38

Sollte es freies WLAN für alle am SAG geben?

Nein

Keine Angabe

Frage 39

Auf welche Zeiten sollte der Internetzugang eingeschränkt werden?

Die Lehrkraft muss den Internetzugang freigeben

Nur in den Pausen sollte kein Internetzugang freigegeben werden

Der Internetzugang sollte garnicht eingeschränkt werden

Frage 40

Ab welcher Jahrgangsstufe sollte der Internetzugang erlaubt sein?

Frage 41

Welche dieser Inhalte sollten im Schulnetz gesperrt werden? (Mehrfachnennungen möglich)

Videoplattformen (etwa: YouTube)

Shopping Webseites (etwa: Amazon)

Spiele und Spieleseiten

Wikipedia

Mailanbieter (etwa: GMX, Gmail)

Soziale Medien (etwa: Instagram, Tiktok)

Messenger (etwa: WhatsApp, Signal)

Suchmaschinen (etwa: Google, DuckDuckGo)

Keine

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Abschluss

Die Umfrage ist noch in Bearbeitung — wir geben Euch Bescheid, wenn es los geht!

Oberstufenkurs Psychologie ; M. Haehn

Ablehnung						Zustimmung
Ablehnung	2←	1←	→1	→2		Zustimmung

Nicht passend						Passend
Nicht passend	2←	1←	→1	→2		Passend

Ablehnung						Zustimmung
Ablehnung	2←	1←	→1	→2		Zustimmung

Mangelhaft						Sehr gut
Mangelhaft	2←	1←	→1	→2		Sehr gut

Unbedenklich											Stark
Unbedenklich	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	Stark

Unnötig											Zwingend
Unnötig	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	Zwingend